Cette tournée survient dans un contexte particulièrement tendu pour les établissements collégiaux. Malgré une fréquentation record des étudiantes et étudiants, l’année scolaire a débuté sous le signe de compressions budgétaires, et ce, même après l’arrivée d’une nouvelle ministre à la tête du ministère de l’Enseignement supérieur.

« Je souhaite notamment profiter de cette tournée pour documenter, sur le terrain, les effets très concrets de cette mauvaise décision gouvernementale et reprendre nos revendications pour un changement de cap auprès de la ministre Biron. J’invite d’ailleurs la population à signer la pétition déposée à l’Assemblée nationale pour mettre fin à ces coupes », a indiqué le président de la FEC-CSQ, Youri Blanchet.

Encadrement de l’IA et liberté académique : des chantiers incontournables

Au-delà du financement, la FEC-CSQ souhaite obtenir des engagements clairs sur deux enjeux structurants : l’encadrement de l’utilisation de l’intelligence artificielle en milieu collégial et l’adoption d’un cadre législatif garantissant la liberté académique.

« Outre les réinvestissements nécessaires pour soutenir les services aux élèves et la mise à niveau des infrastructures, il apparaît essentiel que la ministre poursuive le soutien au réseau quant à l’utilisation de l’IA et qu’elle donne suite aux recommandations du comité d’experts pour l’adoption d’une loi protégeant la liberté académique au collégial », a ajouté M. Blanchet.

Ces deux thèmes ont fait l’objet de rapports officiels du ministère au cours des derniers mois. La FEC-CSQ craint de les voir « tablettés » alors qu’ils attendent toujours un déploiement concret dans les établissements.

Consultations en cours : environnement, syndicalisme et avenir de l’éducation

Parallèlement, l’automne est marqué par une vaste série de consultations syndicales et sociales portant sur l’avenir du réseau collégial et le rôle des cégeps dans la société.

Plusieurs démarches sont en cours :

• « Transformations en cours », un chantier axé sur l’intégration des enjeux socio-écologiques en enseignement supérieur;

• Les « États généraux sur le syndicalisme », qui abordent l’évolution et l’avenir du mouvement syndical;

• Le Chantier en éducation de la CSQ, qui vise à élaborer une plateforme nationale de revendications pour une école plus juste, accessible et mieux financée.

La FEC-CSQ estime que ces consultations sont cruciales pour définir la place du réseau collégial et de ses travailleuses et travailleurs dans les transitions sociales et environnementales des prochaines années.